Tento rok sa mi splnil sen. Po dvadsiatich rokoch plánovania som konečne navštívila Island. Vďaka programu Erasmus+ som sa od 9. do 16. mája 2026 zúčastnila vzdelávacej mobility v Reykjavíku.
Prečo práve Island?
Jedným z cieľov nášho tohtoročného projektu je priniesť do našej škôlky viac outdoorového vzdelávania. Severské krajiny sú známe tým, že deti v materských školách trávia veľa času vonku, a to aj za nepriaznivého počasia. Čo sa týka extrémnych poveternostných podmienok, Island jednoznačne vyniká. A tak voľba padla práve na túto krajinu.
Učenie, ktoré sa začína vonku
Vzdelávací kurz s názvom Smart Teachers Play More Outside organizovala islandská organizácia SMART TEACHERS PLAY MORE (STPM). Jeho hlavnou témou bolo outdoorové vzdelávanie a možnosti, ako presunúť učenie z triedy do exteriéru.
Výučba prebiehala v niekoľkohodinových blokoch. Každý deň priniesol nové činnosti a podnety. Veľa času sme trávili vonku. Spolu s učiteľmi z rôznych európskych krajín sme skúšali aktivity, ktoré sa dajú využiť v prírodnom prostredí.
Súčasne prebiehalo niekoľko ďalších kurzov. Mala som možnosť nahliadnuť aj do tém, ktoré súviseli s naším projektom. Zaujalo ma napríklad učenie prostredníctvom hry v predškolskom vzdelávaní (Play-Based Learning for Early Education) a kurz zameraný na duševnú pohodu a zvládanie stresu (Well-being and Stress Management).
Navštívili sme tiež materskú školu Dalskóli v Reykjavíku. Jej prostredie a prístup k vzdelávaniu boli pre mňa veľmi inšpiratívne. O tejto návšteve pripravím samostatný článok.
Nápady, ktoré si prinesiem domov
Najpraktickejšie pre mňa boli aktivity zamerané na prácu so skupinou. Naučila som sa, ako reagovať na rôzne situácie počas dňa. Aké hry zvoliť, keď sú deti rozptýlené? Čo im pomôže, keď sú unavené? A ako ich opäť motivovať k spoločnej činnosti?
Tieto skúsenosti ma inšpirovali k vytvoreniu zásobníka aktivít pre mňa aj moje kolegyne. Chcem v ňom zhromaždiť jednoduché hry a cvičenia, po ktorých budeme môcť siahnuť kedykoľvek počas dňa.
Domov som sa vrátila plná dojmov, ale aj nových informácií, ktoré ešte potrebujem spracovať. Zaujala ma najmä metodika STPM, ktorá je založená na prepájaní učenia s pohybom, hrou, tvorivosťou a aktivitami podporujúcimi duševnú pohodu. Jej cieľom je vytvárať podnetné a inkluzívne prostredie, v ktorom sa deti učia s radosťou.
Viac než len vzdelávací kurz
Na kurze sa stretlo viac ako 80 učiteľov rôznych typov škôl z 18 európskych krajín. Spočiatku som sa obávala, že vo veľkej skupine bude náročné nadväzovať osobné kontakty. Opak bol pravdou.
Program bol zostavený tak, aby sme spolu veľa komunikovali a spolupracovali. Súčasťou programu bol aj kultúrny večer. Každá krajina predstavila svoju kultúru a tradičné jedlá. Nechýbala ani ochutnávka.
Komunikovali sme najmä v angličtine. Ja som však využívala každú príležitosť započúvať sa aj do islandčiny. Zaujímavé bolo tiež počúvať talianskych kolegov. Zistila som, že tri roky Duolinga na plynulú taliančinu vôbec nestačia. 😄
Island ma očaril na každom kroku
Prvé dojmy prišli už počas cesty z letiska v Keflavíku do Reykjavíku. Po prvýkrát v živote som videla rozsiahle sopečné polia. Bol to nezabudnuteľný zážitok.
Prekvapil ma aj samotný Reykjavík. Je menší a pokojnejší, než som si predstavovala. Na mnohých miestach vládla príjemná atmosféra. Islanďania na mňa pôsobili pokojne a vyrovnane. Páčil sa mi ich prístup k životu, ktorý vystihuje islandské heslo Þetta reddast! Voľne sa dá preložiť ako „To sa nejako vyrieši“.
Islandská príroda ma neprestávala prekvapovať. Navštívila som vodopády, sopečné krátery, gejzíry aj miesta, kde sa stretávajú dve tektonické platne. Videla som aj známu čiernu sopečnú pláž Reynisfjara. Každé miesto malo svoju jedinečnú atmosféru.
Osobitnou kapitolou bola islandská plavárenská kultúra. Dozvedela som sa, že plavárne sú pre miestnych obyvateľov dôležitým miestom stretávania a spoločenského života. Navštevujú ich počas celého roka, a to aj v chladných zimných mesiacoch.
Okrem plaveckých bazénov tu nájdete sauny, tobogany a vonkajšie relaxačné bazéniky s rôznymi teplotami vody. Obľúbila som si plaváreň Sundhöllin v centre Reykjavíku, ktorú som mala len kúsok od ubytovania. Veľkým zážitkom bola aj návšteva Sky Lagoon. Hoci ide o turistickú atrakciu, ktorú miestni skôr nenavštevujú, jej atmosféra ma úplne očarila.
Čo si odnášam z Islandu?
Týždeň na Islande mi priniesol oveľa viac než nové poznatky. Spoznala som nových ľudí a získala nový pohľad na vzdelávanie aj každodenný život.
Najväčším prínosom je pre mňa množstvo praktických nápadov, ktoré chcem postupne preniesť do našej materskej školy. Verím, že aj malé zmeny môžu priniesť veľký rozdiel. Tento prístup vystihuje aj jedno z hesiel organizácie STPM: „A little is a lot“ – „Aj málo môže znamenať veľa.“
Takk og bless, Íslandi. / Ďakujem a dovidenia, Island.
Mirka Šurková, učiteľka
Projekt 2025-1-SK01-KA122-SCH-000319458 je financovaný Európskou úniou.
